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          2020-03-31 00:07:40来源:教育部

          这个团队成才的研讨会探讨了全球比较角度看,20世纪,通过读取,语境,主要主要来源文本和文件的分析。在任何一年的研讨会将围绕两个主题之一:战后世界(ca.1945-1989),或相互战争世界(1919-1939)。它占用了广泛的政治,经济和社会变革的主题;科技创新;并且,在整个之前和之后的第二次世界战争的这几十年发生的文化转变。研讨会部分将共同满足每周一次讲座或薄膜,并分别对主要源读数的讨论每周一次。此外,该课程的地址,学生将开始学习历史学家的基本技能,丰富的历史资料:提出问题,发现和分析有关文件或主要来源,并确定不同种类的这些来源的解释。这都会计入了主要的现代要求。只开放给一年级学生。

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          2006年的书,揭示了一个中央情报局秘密计划,以破坏伊朗的萌芽核计划。

          【2006 nián de shū , jiē shì le yī gè zhōng yāng qíng bào jú mì mì jì huá , yǐ pò huài yī lǎng de méng yá hé jì huá 。 】

          永远不会承认需要被原谅。以同样的方式,我们可以原谅别人的事情,他们

          【yǒng yuǎn bù huì chéng rèn xū yào bèi yuán liàng 。 yǐ tóng yáng de fāng shì , wǒ men kě yǐ yuán liàng bié rén de shì qíng , tā men 】

          3月7日,我不得不听洪尼格的很高兴在科罗拉多CFA协会预测晚餐说话。洪尼格,谁我尊重州长的联邦储备委员会的唯一成员,是董事会的唯一理性的反对声音。

          【3 yuè 7 rì , wǒ bù dé bù tīng hóng ní gé de hěn gāo xīng zài kē luō lā duō CFA xié huì yù cè wǎn cān shuō huà 。 hóng ní gé , shuí wǒ zūn zhòng zhōu cháng de lián bāng chǔ bèi wěi yuán huì de wéi yī chéng yuán , shì dǒng shì huì de wéi yī lǐ xìng de fǎn duì shēng yīn 。 】

          “还有一个效果,先生,”这位官员说。但他补充说,“系统”将被落实到位,以减少填海工程对环境的影响。

          【“ huán yǒu yī gè xiào guǒ , xiān shēng ,” zhè wèi guān yuán shuō 。 dàn tā bǔ chōng shuō ,“ xì tǒng ” jiāng bèi luò shí dào wèi , yǐ jiǎn shǎo tián hǎi gōng chéng duì huán jìng de yǐng xiǎng 。 】

          3.你会感到一阵创意。

          【3. nǐ huì gǎn dào yī zhèn chuàng yì 。 】

          运在四个主要领域工作:在室内攀岩墙,租金/资源中心,领导力发展,和季节性郊游,诊所和程序。季节出游和诊所包括娱乐和注重技能的诊所,嘉宾演讲,演讲,当地周末郊游和扩展郊游。运的主要任务是服务于学生UW;教师和工作人员也被鼓励参与。

          【yùn zài sì gè zhǔ yào lǐng yù gōng zuò : zài shì nèi pān yán qiáng , zū jīn / zī yuán zhōng xīn , lǐng dǎo lì fā zhǎn , hé jì jié xìng jiāo yóu , zhěn suǒ hé chéng xù 。 jì jié chū yóu hé zhěn suǒ bāo kuò yú lè hé zhù zhòng jì néng de zhěn suǒ , jiā bīn yǎn jiǎng , yǎn jiǎng , dāng dì zhōu mò jiāo yóu hé kuò zhǎn jiāo yóu 。 yùn de zhǔ yào rèn wù shì fú wù yú xué shēng UW; jiào shī hé gōng zuò rén yuán yě bèi gǔ lì cān yǔ 。 】

          ap446 / 153

          【ap446 / 153 】

          有很多方法可以在斯旺西的招生团队讲,从下面的选项中随意挑选。

          【yǒu hěn duō fāng fǎ kě yǐ zài sī wàng xī de zhāo shēng tuán duì jiǎng , cóng xià miàn de xuǎn xiàng zhōng suí yì tiāo xuǎn 。 】

          透明GIF或“网站信标”

          【tòu míng GIF huò “ wǎng zhàn xìn biāo ” 】

          市中心校区,旧金山,加州

          【shì zhōng xīn xiào qū , jiù jīn shān , jiā zhōu 】

          不一定熟悉帕菲特的工作。谁读帕菲特哲学家可能感兴趣的

          【bù yī dìng shú xī pà fēi tè de gōng zuò 。 shuí dú pà fēi tè zhé xué jiā kě néng gǎn xīng qù de 】

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          【LA xī ēn xī yà gōng qǐng demostrado què dú zòu deberíamos 】

          史蒂文斯,约翰,34年龄,棚屋,有文化,农民/铜,已婚,Heatherton的(阿夫顿保留区)

          【shǐ dì wén sī , yuē hàn ,34 nián líng , péng wū , yǒu wén huà , nóng mín / tóng , yǐ hūn ,Heatherton de ( ā fū dùn bǎo liú qū ) 】

          增加的绿化装置碳在澳大利亚的植被捕获的总量增加了。

          【zēng jiā de lǜ huà zhuāng zhì tàn zài ào dà lì yà de zhí bèi bǔ huò de zǒng liàng zēng jiā le 。 】

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